Отчёт обсужден и принят

                                                                         на заседании Совета школы,

                                                                         протокол № 5 от   25.06.2015 г.

                                                                         Председатель Совета школы

                                                                          __________Л.В. Барачевская

                                                                         

Содержание

        

Общие сведения об организации                                                                             

3

1 Система управления организацией (организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, соответствие организации управления  уставным требованиям, соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству РФ и Уставу, организация взаимодействия структурных подразделений общеобразовательной организации, реализация принципа коллегиальности, зрелость и эффективность органов общественного управления, внешние связи организации, инновационная деятельность)     

4

   

2 Образовательная деятельность, организация образовательного процесса

5

2.1 Выполнение образовательных программ

5

2.2 Организация питания

10

2.3 Соблюдение правил и инструкций по охране труда

12

2.4 Выполнение программ воспитательной, профилактической деятельности и полученные социально-педагогические эффекты и др.

14

   

3 Содержание и качество подготовки обучающихся

27

3.1 Результаты ГИА и ЕГЭ  в динамике за три года, поступление в вузы и сузы

27

3.2 Участие учащихся в творческих конкурсах, олимпиадах, научно-исследовательской деятельности

30

   

4 Качество кадрового состава (численность, образовательный ценз, квалификация, аттестация)

32

   

5 Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения

35

5.1 Состояние библиотечного фонда,  обновление за отчетный период, обеспеченность учащихся учебной, учебно-методической и справочной литературой

35

5.2 Ведение и своевременное обновление официального сайта школы

35

6Качество материально-технической базы

36

ценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

37

8 Приложение. Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию

45

            Общие сведения об организации

         Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 29», официальное сокращенное наименование бюджетного учреждения: МБОУ «СОШ № 29».

            Место нахождения учреждения: 640026, Российская Федерация, Курганская область, город Курган, С.Васильева,7

e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

ИНН 4501030518

 КПП 450101001

ОГРН 1024500515995

р/с 40204810200000000463 в ГКРЦ ГУ  Банка России по Курганской области г. Курган

БИК 043735001

            Школа основана в 1909 году.

            В школе созданы условия для образовательной деятельности: имеется соответствующая материально-техническая база, квалифицированные кадры, нормативно-правовое, учебно – методическое и материально-техническое обеспечение.

            В 2014-2015 уч.г в учреждении проведена оптимизация, в процессе которой произошло слияние классов на параллели 8 и 9 классов, были расформированы 2 специальных  (коррекционных) класса VII вида,   обучающихся из которых по заявлению родителей продолжили обучение в общеобразовательных классах,  часть учеников при расформировании были определены в специальные коррекционные классы VII вида в других учреждениях. Принято решение  на перспективу открывать общеобразовательные классы в школе, не производить новый набор в коррекционные классы. Данные преобразования привели к незначительному сокращению контингента в 2014 году, но формирование двух десятых классов и набор в первые классы позволили к 2015 году вновь увеличить контингент обучающихся. В 2014-2015 уч.г. создан 10 профильный социально-гуманитарный класс. Спланировано создание профильного гуманитарного класса в 2015-2016 уч.г.

            Количество обучающихся в школе на конец 2014-2015 уч.г. составило:

I ступень : 12 классов -  277 обучающихся

II ступень:  13 классов – 254 обучающихся

III ступень:  2 класса – 49 обучающихся

Итого: 27 классов, 580 обучающихся.

                

            Календарный график работы школы на 2014-2015 уч.г.

            Продолжительность учебного года:

- 1,2-8,10 классы -  34 учебные недели;

- для обучающихся 9,11 классов: 34 учебные недели (без учета государственной итоговой

аттестации.)

            Продолжительность учебных четвертей в 2014-2015 уч.г.:

1 четверть: 01.09.2014 – 26.10.2014 г. (8 недель);

2 четверть:  04.11.2014 – 30.12.2014 г. (8 недель);

3 четверть : 12.01.2015- 22.03.2015 (10 недель);

4 четверть с 01.04.2015 – 31.05.2015 (8 недель).

            Продолжительность каникул в 2014-2015 уч.г.:

осенние каникулы: 27.10.2014 г. – 03.11.2014 г. (8 дней);

зимние каникулы:  30.12.2014 – 11.01.2015 г. (13 дней);

весенние каникулы: 23.03.2015 – 31.03.2015 (9 дней).

Дополнительные каникулы для первоклассников: 09.02.2015 г.-15.02.2015 г.

 (7 дней).

            Режим работы МБОУ «СОШ №  29»: школа работает в режиме пятидневной учебной недели . Начало занятий – в 8.00

Школа работает в 2 смены:

1 смена - 1,3,5-10 классы, 2 смена – 2,4 классы.

            В ходе самообследования деятельности МБОУ «СОШ № 29» проведен

анализ  показателей деятельности, сделаны выводы по основным направлениям работы учреждения.

1 Система управления организацией(организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности, соответствие организации управления  уставным требованиям, соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству РФ и Уставу, организация взаимодействия структурных подразделений общеобразовательной организации, реализация принципа коллегиальности, зрелость и эффективность органов общественного управления, внешние связи организации, инновационная деятельность )

        Образовательная деятельность МБОУ «СОШ № 29» осуществляется на основании лицензии, выданной Главным управлением образования Курганской области                  45 № 000550 от 23 сентября 2011 г. Срок действия лицензии – бессрочно. В соответствии с лицензией школа осуществляет образовательную деятельность по общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.

    Выдача документов об образовании лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию осуществляется МБОУ «СОШ № 29» на основании свидетельства о государственной аккредитации ОП 010349, регистрационный № 460 от 27.01.2011, выданного Главным управлением образования Курганской области.

    Условия функционирования МБОУ «СОШ № 29» как образовательного учреждения и юридического лица подтверждены свидетельством о постановке на учёт в налоговом органе 45 № 001264357 от 30 апреля 2013 года; свидетельством № 2346 от 23.11.99 о государственной регистрации (перерегистрации) юридического лица, выданным Администрацией города Кургана.

    Социально-бытовое обеспечение обучающихся и сотрудников МБОУ «СОШ № 29» соответствует действующим государственным социальным нормативам и требованиям. Безопасные условия организации образовательного процесса подтверждаются санитарно-эпидемиологическим заключением Роспотребнадзора № 45.01.04.000.М. 000711.05.11 от 30.05.2011.

    Утверждён перечень недвижимого имущества, закреплённого на праве оперативного управления за МБОУ «СОШ № 29» (Постановление Администрации города Кургана      № 11782 от 29.12.2010.).

             Образовательная деятельность МБОУ «СОШ № 29» осуществляется на основании Федерального Закона от 12 января 1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях», Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативных правовых актов Российской Федерации: Конституции РФ, Федеральных законов, указаний и распоряжений Президента РФ, постановлений и распоряжений          Правительства РФ,  иных правовых актов Российской Федерации.   МБОУ «СОШ № 29» также в своей деятельности руководствуется законами Курганской области, решениями органов управления образованием, муниципальными правовыми актами города Кургана, договором с Учредителем, Уставом школы. Педагогический коллектив организует образовательный процесс на основе нормативно-правовой базы,  образовательных программ, коллективного договора, плана работы школы, приказов директора, положений, инструкций, графиков, которые в полной мере регламентирует деятельность МБОУ «СОШ № 29 ».

          Устав Школы утверждён Постановлением Администрации г. Кургана  от 28 ноября 2011 г. № 8654 «О переименовании муниципального общеобразовательного учреждения города Кургана «Средняя  общеобразовательная школа № 29» и утверждении Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 29» в новой редакции»; зарегистрирован в установленном порядке в ИФНС по городу Кургану 09.12.2011 года

Устав МБОУ «СОШ № 29» содержит разделы: I. Общие положения II. Цели и виды деятельности Школы III. Организация образовательного процесса IV. Права и обязанности участников образовательного процесса V. Имущество и финансовое обеспечение деятельности Школы VI. Организация деятельности Школы VII. Управление Школой VIII. Реорганизация, изменение типа и  ликвидация Школы, внесение изменений в Устав Школы IX. Перечень видов локальных актов Школы.

            Содержание перечисленных разделов Устава регламентирует организацию образовательной деятельности МБОУ «СОШ № 29», определяет уровни компетентности органов самоуправления, дает перечень локальных актов Учреждения.

Органами самоуправления Школы являются:

- общешкольная конференция;

- Совет Школы;

- Педагогический совет;

- общее собрание трудового коллектива.

Высшим органом самоуправления Школой является общешкольная конференция.

     Участники образовательного процесса наделены реальными полномочиями в процессе управления образовательным учреждением. Информирование о работе органов самоуправления осуществляется через стенды, школьную газету, официальный сайт образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

            МБОУ «СОШ № 29» осуществляет эффективное взаимосотрудничество с МБОУ ДОД «Дом детского творчества «Гармония», Билиотекой им. В.М.Шукшина, библиотекой им М.А.Шолохова, Курганской областной  юношеской библиотекой, Детской музыкальной школой № 1, МОУ ДОД «ДЮСШ № 3», Курганским педагогическим колледжем.

            Нормативно - правовое обеспечение МБОУ «СОШ № 29» позволяет осуществлять управление образовательным учреждением в полном соответствии с  действующим законодательством.

            2 Образовательная деятельность, организация образовательного           процесса

 

            2.1 Выполнение образовательных программ

В МБОУ «СОШ № 29» соблюдена процедура  согласования и утверждения учебного плана – учебный план принимается педагогическим советом, согласовывается с  Советом школы, утверждается директором школы.

Учебныйплансостоит из  необходимых структурных элементов - пояснительной записки, сетки часов и учебно-методического комплекса, учебный план соответствует Базисномуучебномуплану 2004 года, ФГОС НОО (1-4 классы).

В учебном плане соблюден  перечень учебных курсов, предметов и дисциплин, минимум часов на их изучение. Распределение часов школьного компонента произведено в соответствии с запросами участников образовательного процесса, возможностями образовательного учреждения.

Расписание учебных занятий соответствует учебному плану.

Таблица 1-Выполнение учебного плана и практической части учебных программ

1-4 классы:

№ п\п

Предметы учебного плана

Параллель

Кол-во часов по учебному плану

Проведено фактически

% выполнения

1.

Русский язык

1

330

328

99,3

   

2

510

506

99,2

   

3

510

509

99,8

   

4

646

646

100

-

-

-

-

Средний % за ступень

99,5

2.

Литературное чтение

1

264

263

99,6

   

2

306

305

99,6

   

3

306

306

100

   

4

306

302

98,6

-

-

-

-

Средний % за ступень

99,5

3.

Иностранный язык

          английский

2

204

204

100

   

3

340

340

100

   

4

340

340

100

 

            немецкий

4

68

68

100

       

Средний % за ступень

100

4

Математика

1

264

262

99,2

   

2

408

404

99

   

3

408

406

99,5

   

4

544

541

99,4

   

-

-

Средний % за ступень

99,3

5

Окружающий мир (природоведение)

1

132

132

100

   

2

204

201

98,5

   

3

204

204

100

   

4

272

272

100

   

-

-

Средний % за ступень

100

6

Искусство (ИЗО)

1

66

66

100

   

2

102

102

100

   

3

102

102

100

   

4

136

136

100

   

-

-

Средний % за ступень

100

7

Искусство (музыка)

1

66

66

100

   

2

102

102

100

   

3

102

102

100

   

4

136

130

95,5

   

-

-

Средний % за ступень

99,9

8

Технология (труд)

1

66

66

100

   

2

102

102

100

   

3

204

204

100

   

4

238

238

100

   

-

-

Средний % за ступень

100

9

Физическая культура

1

132

132

100

   

2

204

204

100

   

3

204

198

97

   

4

272

265

97,4

   

-

-

Средний % за ступень

98,6

10

Ритмика

1

66

66

100

   

2

102

102

100

   

3

102

102

100

   

4

136

136

100

   

-

-

Средний % за ступень

100

11

Информатика в играх и задачах

2

84

84

100

   

-

-

Средний % за ступень

100

12

Основы религиозных культур и светской этики:

История мировых религий

 4

136

136

100

 

Основы православной культуры

4

136

136

100

 

Основы светской этики

 4

136

136

100

   

-

-

Средний % за ступень

100

13

Риторика

2

18

17

94,4

       

Средний % за ступень

94,4

5-10 классы.

Предмет

Учитель

Класс

Кол-во часов  

% вып.

Кол-во контр (/пр/лабор.р.)

% вып.

По плану

Факт

По

пла

ну

Факт.

1

Математика

Колесова Н.В.

5аб,

9аб

170

170

170

170

100

100

16

10

16

10

100

100

Коробейникова Л.Ю.

6вг,

10а

10б

170

170

136

170

170

136

100

100

100

14

14

14

14

14

14

100

100

100

Морозова Ю.К.

7аб

170

170

100

15

15

100

Шерстобитова Н.Б.

7в,

6аб

170

170

170

170

100

100

15

14

15

14

100

100

Колес ова Н.В.

8аб

170

155

91,2

16

16

100

Итого:

     

99

     

2

Избранные вопросы математики

Колесова Н.В.

34

34

100

     

Шерстобитова Н.Б.

6аб

17

17

100

     

Коробейникова Л.

17

17

100

     

Колесова Н.В.

8аб

17

17

100

     

Морозова Ю.К.

7аб

34

34

100

     
   

Итого:

     

100

     

3

Трудные вопросы математики

Коробейникова Л.Ю.

17

17

100

     

Шерстобитова Н.Б.

34

34

100

     

Колесова Н.В.

34

34

100

     
   

Итого:

     

100

     

4

Физика

Раузетдинова Н.В.

7абв

68

68

100

6/10

6/10

100

8аб

68

68

100

5/10

5/10

100

9аб

68

68

100

5/6

5/6

100

10аб

68

68

100

6/6

6/6

100

   

Итого

     

100

   

100

5

Информатика и ИКТ

Колупаева Е.Е.

Дьяков А.Б.

34

34

33

36

97,1

100

2/34

2/34

100

9аб

68

68

100

2/68

2/68

100

10а

10б

68

34

69

30

100

88,2

5/68

5/34

5/68

5/34

100

100

   

Итого:

     

97,06

   

100

6

Химия

Китушина Е.И.

8аб

68

68

100

6/13/10

6/13/10

100

9аб

68

68

100

5/19/6

5/19/6

100

10а

10б

68

34

68

34

100

100

10/32/4

10/32/4

100

   

Итого:

     

100

   

100

7

Биология

Фролова С.В.

6абвг

51

51

100

4/21

4/21

100

7абв

68

68

100

5/12

5/12

100

8аб

68

68

100

5/13

5/13

100

9аб

68

68

100

6/5

6/5

100

10аб

34

34

100

4/2

4/2

100

   

Итого:

     

100

   

100

8

Природоведение

Пасечник Е.Л.

5аб

34

34

100

5/17

5/17

100

9

География

Пасечник Е.Л.

Полторак И.С.

6абвг

51

52

100

3/26

3/26

100

7абв

68

68

100

4/27

4/27

100

8аб

68

68

100

7/16

7/16

100

9аб

68

68

100

7/11

7/11

100

10аб

34

34

100

4/11

4/11

100

   

Итого:

     

100

   

100

     

на параллель (всего)

     

10

Искусство (ИЗО)

Гостюхина М.И.

5аб

68

69

100

     

6абвг

136

152

100

     

7абв

102

106

100

     

8аб

34

34

100

     

9аб

34

35

100

     
   

Итого:

     

100

     

11

         

Искусство (Музыка)

Полторак И.С.

Кобякова Н.И.

5аб

68

68

100

     

6абвг

136

136

100

     

7абв

102

102

100

     

8аб

34

34

100

     

9аб

34

34

100

     

Итого:

     

100

     

12

Технология

Дьяков А.Б.

Кофанова Л.П.

5аб

136

136

132

136

97

100

     

6абвг

272

272

272

270

100

99,2

     
 

7абв

204

204

198

200

97

98

     

8аб

136

136

128

134

94

98,5

     
   

10аб

68

68

68

67

100

98,5

     
   

Итого:

     

98,22

     

13

ТПК

Воронина А.А.

9аб

68

68

100

     

Итого:

     

100

     

14

Физическая культура

Шило В.В.

5аб

204

204

100

     

Сулименко А.В.

6абвг

408

408

100

     

Шило В.В.

7абв

306

306

100

     

Сулименко А.В.

8аб

204

205

100

     

Сулименко А.В.

9аб

204

204

100

     

Шило В.В.

Будалина Р.А.

10аб

204

204

100

     

Итого:

     

100

     

15

ОБЖ

Шерстобитова Н.Б.

8аб

68

68

100

     
 

9аб

68

68

100

     

Итого:

     

100

     

16

Иностранный язык (англ., нем.)

Силина И.В.

5аб

204

204

100

     

Лушникова Т.С.

Нестерова С.М.

6абвг

714

714

100

     

Силина И.В.

Лушникова Т.С.

7абв

408

408

100

     

Лушникова Т.С.

Нестерова С.М.

8аб

306

306

100

     

Абабкова Н.В.(н)

102

102

100

     

Силина И.В.

Лушникова Т.С.

9аб

408

408

100

     

Абабкова Н.В. (н)

10а

102

102

100

     

Силина И.В.

Нестерова С.М.

10аб

306

306

100

     
   

Итого:

     

100

     

17

Русский язык

Чусовитина Н.А.

204

204

100

     

Кочергина И.Ю.

204

204

100

     

Дмитриева Н.Н.

6ав

204

204

100

     

Кочергина И.Ю.

6аб

204

204

100

     

Заводова О.И.

136

137

100

     

Кропанина ЛН.

136

136

100

     

Кропанина Л.Н.

102

105

100

     

Заводова О.И.

102

102

100

     

Кропанина Л.Н.

68

68

75

83

100

100

     

Чусовитина Н.А.

10а

10б

34

102

34

101

100

95,8

     
   

Итого:

     

99,58

     

18

Литература

Чусовитина Н.А.

68

68

100

     

Кочергина И.Ю.

68

67

93,8

     

Дмитриева Н.Н.

6ав

68

68

100

     

Кочергина И.Ю.

6аб

68

68

100

     

Заводова О.И.

68

70

100

     

Кропанина ЛН.

68

69

100

     

Кропанина Л.Н.

68

68

100

     

Заводова О.И.

68

69

100

     

Кропанина Л.Н.

102

104

104

104

100

100

     

Чусовитина Н.А.

10аб

102

102

100

     
   

Итого:

     

99,38

     

19

История

Шарыпова Т.,П.

5аб

68

68

100

     
   

Гура Н,В.

6аб

68

68

100

     

Шарыпова Т.П.

6вг

68

68

100

     

Гура Н.В.

7абв

68

68

100

     

Гура Н.В.

8аб

68

68

100

     

Шарыпова Т.П.

9аб

102

102

100

     

Мякишев С.А.

10аб

68

68

100

     

Итого:

     

100

     

20

Обществознание

Гура Н,В.

6аб

34

34

100

     

Шарыпова Т.П.

6вг

34

34

100

     

Гура Н.В.

7абв

34

34

100

     

Гура Н.В.

8аб

34

34

100

     

Шарыпова Т.П.

9аб

34

34

100

     

Мякишев С.А.

Гура Н.В.

10а

10б

68

102

68

102

100

100

     
   

Итого:

     

100

     

21

Экономика

Гура Н.В.

10б

17

17

100

     

22

Право

Гура Н.В.

10б

17

17

100

     

         Программы по всем предметам учебного плана выполнены в полном объеме (100%). Выполнение практической части программ составляет 100%. Учебный план выполнен по большинству предметов на 100%. По школе от 97,06% по информатике и ИКТ до 100%. Причины невыполнения: праздничные дни, увольнение учителя (информатика и ИКТ, математика 8 кл.), курсовая подготовка, больничный лист. Для ликвидации отставания по учебному плану по математике в 8 кл. и информатике и ИКТ было организовано замещение и продлен учебный год до 08.06.2015 г в 8а,б классах. Учителя в течение года восполняли пропущенные занятия с помощью дистанционных форм обучения, использовали возможность замещения учебных занятий, благодаря чему удалось повысить выполнение учебного плана в 2014-2015 уч.г. на 13 % в сравнении с 2014-2015 уч.г. и ликвидировать отставание вследствие карантина в 3 четверти 2014-2015 уч.г.

         2.2 Организация питания

        На основании Постановления администрации города Кургана «Об организации питания учащихся в муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях города Кургана» в 2014 – 2015 учебном году для обучающихся МБОУ «СОШ № 29» в школьной столовой было организовано горячее питание. Питание осуществлялось МУП г. Кургана «Комбинат питания». 

         В столовой было организовано платное и бесплатное питание. Платное питание обучающихся производилось за счёт средств родительской платы в размере 42 рублей в день. Для удобства родителей введена автоматизированная форма оплаты за питание через платёжные терминалы.

     

Таблица 2. Сравнительный анализ охвата горячим  платным питанием

Классы

Кол-во учащихся

Охват питанием (%)

2-е классы

45

69%

3-е классы

27

40%

4-е классы

37

43%

Итого:

109

50%

5-е классы

1

3%

6-е классы

21

27%

7-е классы

1

2%

8-е классы

1

2%

9-е классы

0

0%

Итого:

24

9%

10-е классы

2

4%

Итого:

2

4%

Итого по школе:

135

26%

         Бесплатным питанием были охвачены следующие категории учащихся: учащиеся 1-ых классов и дети со 2-го по 11 класс из малообеспеченных семей, состоящих на учёте в учреждениях системы социальной защиты населения Курганской области. Расходы на питание учащихся осуществлялось за счёт средств городского и областного бюджета.

Таблица 3. Сравнительный анализ охвата горячим бесплатным  питанием

Класс

Количество уч-ся

Охват питанием (%)

1-е классы

59

100 %

2 – 4 классы

32

15 %

5 - 9 классы

39

15 %

10 классы

1

2 %

Итого:

131

23%

    

Таблица 4. Сравнительный анализ охвата горячим питанием по классам (всего по школе)

Класс

Количество уч-ся в классе

Количество уч-ся получающих горячее питание

Охват питанием (%)

1 а

31

31

100%

1 б

28

28

100%

2 а

17

12

70%

2 б

24

18

75%

2 в

24

22

91%

3 а

23

14

61%

3 б

29

13

45%

3 в

15

9

60%

4 а

21

12

57%

4 б

26

16

61%

4 в

27

15

55%

4 г

12

9

75%

5 а

19

5

26%

5 б

14

1

7%

6 а

20

15

80%

6 б

27

8

33%

6 в

19

4

21%

6 г

12

6

50%

7 а

21

4

19%

16

2

12%

7 в

8

1

12%

8 а

26

2

7%

8 б

22

2

9%

9 а

23

2

8%

9 б

23

1

0

10 а

25

0

0

10б

24

2

8%

Итого:

576

254

44%

 

Таблица 5. Охват горячим питанием школьников по школе

Классы

Количество уч-ся в классах

Количество уч-ся получающих горячее питание

Охват питанием (%)

1 – 4 классы

277

200

35%

5 - 9 классы

250

52

9%

10 классы

49

2

0,3%

 

        Охват горячим питанием обучающихся в школе составляет  44 % благодаря учителям начальных классов и классным руководителям 6а, 6б, 6г классов, которые ведут ежедневный контроль, беседуют с учениками, убеждают родителей о необходимости получения ребёнком питания в школе.

          Классные руководители, Гаева О.Р., Вторушина Е.Е., Позднякова Л.Н., Ткач М.Ю., Софина М.Д., Евдокимова Т.И., Головина Л.И., Меньщикова Е.М., Немкина Л.А., Грачёва С.А., Дмитриева Н.Н., Кочергина И.Ю., Воронина А.А. весь учебный год следили за каждым своим учеником, вели разъяснительную работу и убеждали детей в необходимости питаться в школе. Были проведены классные часы, родительские собрания, уроки здоровья, выставки, направленные на пропаганду правильного и здорового питания в школе.

          Спад желающих получать горячее питание в школе происходит в 5 – 11 классах. Основная причина: нет возможности выбора блюд, маленькие порции, порой в этом возрасте дети тратят деньги по своему желанию, покупая булочки и пирожки в кулинарии, не все классные руководители среднего и старшего звена заинтересованы в охвате горячим питанием школьников.

      Предложения:    

  1. Повысить охват учащихся горячим питанием в 2015 – 2016 учебном году.
  2. Классным руководителям проводить с учащимися и их родителями мероприятия, направленные на пропаганду здорового питания, прививать культуру поведения в столовой.
    1. Поощрить классных руководителей, организовавших питание детей на хорошем уровне, правильно и своевременно ведущих документацию по питанию (Гаева О.Р., Вторушина Е.Е., Позднякова Л.Н., Ткач М.Ю., Софина М.Д., Евдокимова Т.И., Головина Л.И., Меньщикова Е.М., Немкина Л.А., Грачёва С.А., Дмитриева Н.Н., Кочергина И.Ю., Воронина А.А.)

            2.3 Соблюдение правил и инструкций по охране труда

Работа по соблюдению правил и инструкций по охране труда в МБОУ              «СОШ № 29» строилась согласно Плану работы по охране труда. В течение 2014-15 уч.г. проводились повторные инструктажи работников по охране труда: вводный, первичный, целевой , внеплановый . В начале учебного года была создана комиссия по охране труда,  которая проводила один раз в четверть проверку учебных кабинетов и помещений школы по соблюдению норм охраны труда, наличия и ведения нормативно-правовой документации по охране труда учителей-предметников и классных руководителей, уголков охраны труда. Вопросы соблюдения требований охраны труда рассматривались на совещаниях при завуче, заседаниях методических объединений учителей- предметников и классных руководителей, совещаниях педагогического коллектива.

Созданы оптимальные условия для обучения в кабинетах № 305 ( Кочергина И.Ю.), №306 (Кропанина Л.Н.), № 408 (Дмитриева Н.Н.), № 201 (Головина Л.И.), №202 (Позднякова Л.Н.), №204 (Евдокимова Т.И., Немкина Л.А.), №205 ( Вторушина Е.Е.), №206 (Гаева О.Р.), № 207 Грачева С.А.) № 104 (Ткач М.Ю., Меньщикова Е.М.)

Оформлены уголки охраны труда с инструкциями и памятками для учащихся во всех кабинетах. Предложено обновить информацию в кабинетах №304 (Колесова Н.В.), № 307 (Коробейникова Л.Ю.), № 105 ( Софина М.Д.)

В соответствии с требованиями САНПиН проведена маркировка мебели в учебных кабинетах. Не соответствует требованиям маркировка в кабинетах № 307 (Коробейникова Л.Ю.), 304 (Колесова Н.В.), 405 (Шерстобитова Н.Б.). Замечания устранены.

Проведено укрепление защитных решеток на окнах в спортивном зале  зам. директора по АХР Карнаевой С.Ю. на основании выводов комиссии по охране труда. Созданы безопасные условия для занятий  на уроках физической культуры. Частично приведена в порядок в соответствии с существующими требованиями спортивная площадка. Необходимо убрать траву с футбольного поля,  сделать прыжковую яму, укрепить брусья и покрасить имеющееся оборудование  Поручение дано заместителю директора по АХР Карнаевой С.Ю. В целях соблюдения требований по охране труда при организации и проведении занятий в помещениях школы ведется журнал административно-общественного контроля.

12.02.2015 г. проведена проверка журналов инструктажей обучающихся , которые ведутся классными руководителями. У всех классных руководителей имеются папки с инструкциями по охране труда, регулярно проводятся инструктажи обучающихся по вопросам охраны труда, пожарной безопасности, правилам дорожного движения. Отмечено правильное ведение журнала классными руководителями 6в (Пасечник Е.Л.), 8б (Полторак И.С.), 9а (Фролова С.В.), 9б (Гура Н.В.), 8а (Гостюхина М.И.), 6б (Достовалова И.Ю.), 7в (Шерстобитова Н.Б.), учителями начальной школы.

Выявлено несоответствие требованиям журналов 5а (Чусовитина Н.А.), 9б (Кропанина Л.Н.)

С 21.04.2015 по 30.04.2015 г. в школе прошла неделя охраны труда. Шерстобитовой Н.Б., преподавателем-организатором ОБЖ, проведены викторины на знание требований охраны труда, тестирования по вопросам безопасности жизнедеятельности, организованы просмотры кинофильмов по вопросам электробезопасности, пожарной безопасности. Гостюхиной М.И.,  организована выставка рисунков по соблюдению правил охраны труда. Шерстобитовой Н.Б. проведен конкурс кроссвордов по требованиям противопожарной безопасности.

Несмотря на проводимую работу, в 2014-2015 уч.г. зарегистрирован 1 несчастный случай с обучающимся.   Пострадавший выздоровел и приступил к занятиям, травма произошла во время перемены. Причиной  являлись  несоблюдения  педагогическими работниками требований должностных инструкций по сохранности жизни и здоровья детей, обучающиеся нарушали правила поведения в школе во время перемен. Виновные лица привлечены к ответственности в установленном порядке. Проведены внеплановые инструктажи с обучающимися и педагогическими работниками по данным фактам.

Выводы :

  1. В течение 2014-2015 уч.г. в школе проводились инструктажи с педагогическими работниками и обучающимися по охране труда согласно требованиям нормативно-правовой документации.
  2. Имеется в наличии документация по охране труда учителей-предметников и классных руководителей.
  3. Не соответствует требованиям по охране труда спортивная площадка. Заместителю директора по АХР Карнаевой С.Ю. поручено привести в порядок покрытие и оборудование спортивной площадки к 2015-2016 уч.г.
  4. Педагогическим работникам необходимо обратить внимание на соблюдение безопасных условий для жизни и здоровья обучающихся на уроках и во время перемен. Не допускать случаев травмирования обучающихся во время учебно-воспитательного процесса.
  5. Классным руководителям необходимо регулярно проводить работу с обучающимися по соблюдений требований правил и  инструкций по охране труда с целью предотвращения несчастных случаев во время уроков и во время перемен.

              2.4 Выполнение программ воспитательной, профилактической   деятельности и         полученные социально-педагогические эффекты

            В целях реализации ведомственной целевой программы Главного управления образования Курганской области «Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях Курганской области на 2013-2015 годы» в МБОУ «СОШ №29» разработана Программа воспитания и социализации учащихся по направлениям:

 - воспитание социально-активной личности;

- работа с родителями;

- профориентационная работа;

- проектная деятельность.

        В 2014 – 2015 учебном году педагогический коллектив школы работал для достижения цели воспитательной деятельности –  создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих,  личностных  качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

       Реализации цели способствовали задачи:

1) Вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс.

2) Развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества.

3) Развитие физически здоровой личности.

4) Создание ситуации «успеха» для каждого ученика.

5)Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства

учителя для   сохранения стабильно положительных  результатов в обучении и воспитании учащихся.

Деятельность методического объединения классных руководителей.

В 2014– 2015 годах методическое объединение классных руководителей работало над методической темой "Формирование высокообразованной, саморазвивающейся и конкурентноспособной личности в процессе обучения и воспитания"

Классные руководители решали задачи:

1. Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

2. Организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.

3. Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.

4. Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

        Тематика заседаний методического объединения включала в себя вопросы нормативного обеспечения воспитательной работы в школе, современные методики изучения уровня воспитанности классного коллектива, современные подходы моделирования воспитательной системы класса, вопросы профилактики законопослушного поведения обучающихся, профилактики употребления психоактивных веществ, вопросы педагогического взаимодействия, систему работы классного руководителя по созданию благоприятного климата в классе, организацию работы по здоровьесбережению обучающихся, а также вопросы  профилактики жестокого обращения с детьми, профилактики экстремизма, терроризма, суицида.

               

Таблица 6. Руководство творческой, спортивной и внеклассной деятельностью обучающихся

 

№ п/п

Содержание работы

Результаты работы

1.

Распределение классов, ответственных за коллективные творческие дела

Каждый класс организовал и провёл КТД в соответствии с планом воспитательной работы школы

2.

Участие в организации и проведении школьных проектов, конкурсов, классных мероприятий

Проведены традиционные мероприятия:

- «Осенний бал»;

- «Экватор»;

-День театра

-«Поющий класс»;

- «Новогодний калейдоскоп»;

- «День Матери»;

- «Подвигу жить в веках»

- «Герои Зауралья»

3.

Организация работы по формированию здорового образа жизни

Сотрудничество с Центром медицинской профилактики,  проведение «Дня здоровья», спортивных соревнований:

акции «Здоровью – да! Вредным привычкам – нет!»                               

4.

Обучение учащихся конструированию и моделированию в сфере взаимоотношений с помощью организации активных форм деятельности

Организация работы органов соуправления, Советов лидеров, волонтерского отряда.

5.

Развитие у обучающихся желания знать, понимать и действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях

Сотрудничество с  реабилитационным центром, шефство над ветеранами школы, ветеранами ВО войны.

6.

Демонстрация достижений  учащихся во внеклассной деятельности родителям, педагогам, сверстникам

Фестиваль профессий,

«Папа, мама, я- спортивная семья»

Праздничный концерт для мам

7.

Организация психолого-педагогического просвещения родителей

Общешкольные и классные родительские собрания, работа Родительского совета.

В 2014-2015 учебном году возросло количество тематических классных часов, экскурсий, праздников, спортивных соревнований, организованных и проведённых классными руководителями совместно с родителями. Повысились качество и значимость мероприятий. Социально-значимая деятельность приобретает с каждым годом больший интерес среди всех участников образовательного процесса. Помощь детским домам, приютам, ветеранам и пожилым людям стала неотъемлемой частью общего дела.

 

Пропаганда здорового и безопасного образа жизни предусматривает

• сформированность у обучающихся представления о

  - позитивных факторах, влияющих на здоровье;

  - правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

  - рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности.

Пропаганда здорового образа жизни  должна исходить из потребностей детей и их естественного природного потенциала.

В пропаганде здорового образа жизни используются такие мероприятия:

- беседа медработника (педиатра, нарколога, школьного медработника) в классе по проблеме, которую выбрали в качестве приоритета учащегося;

-.проблемная беседа или дискуссия (диспут, мозговая атака), подготовленная при поддержке классного руководителя самими учениками;

- «классный видеочас», с обсуждением видеофильма или фрагментов кинолент, записи, телепередачи, сделанных самим педагогом.

В беседах с детьми следует, помимо традиционных тем: болезни наркоманов, ВИЧ-инфекции, гепатиты, алкоголизм, эпидемии, обратить внимание на такие проблемы, как: преимущества жизни без сигарет, алкоголя и наркотиков; милосердие, доброта и здоровье; природа и здоровье; любовь и здоровье; здоровье и успешная карьера; мода и здоровье; музыка и здоровье; модная фигура и здоровье; искусство и здоровье; спорт и здоровье; компьютерные игры и здоровье; СМИ и здоровье, участие в спортивных мероприятиях.

Таблица 7.  Мероприятия по патриотическому воспитанию

Кол-во (с сентября 2014 года) проведенных встреч, круглых столов с участием.

Ветеранов

школы

Ветеранов войны

Участников боевых действий в локальных войнах и боевых конфликтах

С педагогами

С обучающимися

С педагогами

С обучающимися

С педагогами

С обучающимися

5

11

2

7

2

2

        В общеобразовательном учреждении имеются органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно-общественный характер управления организацией. Цель – формирование социально-активной личности, способной к успешной самореализации в обществе.

   

Таблица 8. Ученическое         самоуправление

Органы ученического самоуправления

кол-во обучающихся в них 

детские и молодежные общественные организации

кол-во обучающихся в них 

кол-во обучающихся, состоящих в городских

общественных организациях

Ученическое самоуправление "Престиж"

38 чел., 5-10кл

Волонтерский отряд «Алмаз»,

Детская пионерская организация

18 чел, 7-10 кл.

ШАГ-5 чел.

Курганская областная молодежная организация

«XXI век»-2 чел

 

В школе активно ведется воспитательная работа по развитию социальной активности обучающихся. При этом социальная активность рассматривается педагогическим коллективом как позитивная, созидающая активность ребенка, направленная на качественное преобразование в лучшую сторону окружающей действительности. Конкретным выражением этой деятельности является участие школьников в социальных проектах, таких как: «Здоровые дети в здоровой семье», «Скажем наркотикам «НЕТ», «Герои Зауралья и др. Данные проекты направлены на стимулирование процессов самопознания, желание и стремление ребенка к саморазвитию, к самовоспитанию.

В этом учебном году осуществлялась шефская помощь ветеранам школы, ребята с удовольствием поздравляли их с праздником, готовили собственными руками подарки, приглашали на классные часы, школьные концерты. Поддержка активности и инициативы обучающихся является непременным условием работы педагогического коллектива.

На базе школы организована работа  литературно-краеведческого музея имени Сергея Васильева

 

Цели и задачи музея. Школьный музей призван способствовать формированию у учащихся гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисков, исследовательской деятельности, служить целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного образования. Цель музейной деятельности – формирование чувства ответственности за сохранение природных богатств, художественной культуры края, гордости за своё Отечество, школу, семью, т.е. чувства сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины.

Задачами школьного музея являются:

· Охрана и пропаганда подлинных памятников (истории, природы, культуры и т.д.) путём выявления, изучения сбора и хранения музейных предметов.

· Осуществление воспитательной и образовательной деятельности музейными средствами.

· Проведение культурно просветительской работы среди учащихся и населения.

· Участие в научно-исследовательской деятельности.

· Развитие детского самоуправления.

Руководителем музея является Кочергина Ирина Юрьевна, учитель русского языка и литературы. Совет музея планирует всю работу музея: поисковую, исследовательскую, экскурсионную, пропагандистскую. Совет музея на своих заседаниях рассматривает и утверждает план работы, тематико-экспозиционные планы, заслушивает отчёты поисковых групп, обсуждает основные вопросы деятельности музея: подготовку лекторов, экскурсоводов, проведения мероприятий и др.

На базе музея осуществляется деятельность детской пионерской организации (руководитель – Никонова Лилия Александровна)

В школьном музее проводятся встречи с ветеранами школы, земляками-ветеранами войны и труда, организуются тематические экскурсии, уроки мужества, выставки, музейные уроки, классные часы.

Способствует деятельности музея детский и взрослый актив, создаются органы самоуправления – совет музея, экскурсоводы. В музее представлены постоянные экспозиции «Из семейного фотоальбома Васильевых», «Личные вещи С. Васильева», «Награды С. Васильева», «Письма С. Васильева», «Произведения С. Васильева» и др.,   а также организуются тематические выставки. С 4 четверти 2014-2015 уч.г. предоставляется возможность организовать экскурсии для уч-ся школ города.

          

  Дополнительное образование. Социально-значимая деятельность.

На организацию системы дополнительного образования школы выделялось 45 часов (2,5 ставки). Была организована работа 20 кружков и 3 спортивных секций. В 2014-2015 учебном году школа продолжила сотрудничество с Домами детского творчества «Гармония», музыкальной. школой № 1, с библиотеками им.Шукшина, Югова.

В период с 2013 по 2015 годы наблюдается положительная динамика успешного участия школьников в конкурсах по выявлению лидерских качеств («Лидер XXI»,  «Ученик года»), в спортивных состязаниях ( соревнования по мини-футболу, волейболу, баскетболу), в благотворительных акциях («Помоги ветерану», «Помоги ребёнку», «Помоги бездомным животным»). Высокие результаты показали школьники  в городских  соревнованиях «Молодецкие забавы», в спортивных соревнованиях.

Таблица 9. Охват обучающихся дополнительным образованием

Кол-во уч-ся

Кол-во ставок ДО

Кол-во кружков

Кол-во спорт секций

Кол-во в школьных кружках

Социальное направление

Спорт.-оздоровит. направление

580

2,5

20

3

335

104

45

Общекультурное

Общеинтеллектуальное

Кол-во уч-ся 1-4 кл. в школьных кружках

Кол-во уч-ся 5-8 кл. в школьных кружках

Кол-во уч-ся 9-10 кл. в школьных кружках

42

144

115

158

62

Кол-во уч-ся в УДОД

Кол-во уч-ся в муз. школах

Кол-во уч-ся в худ. школах

Кол-во уч-ся в спорт. школах

Кол-во уч-ся, занятых в кружках

Кол-во уч-ся, не занятых в кружках

138

38

23

77

473

110

                                  

Таблица 10. Совместная работа с социумом

Наименование

1.

Отдел опеки и попечительства г. Кургана

2.

Областной центр медицинской помощи

3.

Городские библиотеки, музеи

4.

Курганский центр социальной помощи семье и детям

5.

ОДН УВД г. Кургана

6.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав г.Кургана

7.

МБУ «Курганский Дом молодежи»

8.

Дом детского (юношеского) творчества

9.

Линейный отдел по делам несовершеннолетних

10.

Курганский областной наркологический диспансер

11.

Курганский государственный театр драмы

12.

Управление по контролю за оборотом наркотиков

13.

Дворец культуры машиностроителей

14.

Дворец культуры железнодорожников

15.

Театр»Гулливер»

16.

Курганский выставочный центр

17.

Курганская областная филармония

18.

Курганская общественная организация «Всероссийское родительское собрание»

 

Правовое воспитание школьников предусматривает повышение уровня правовой культуры учащихся, снижение уровня правонарушений и преступлений среди подростков.

 Педагогический коллектив проводит работу в этом направлении с привлечением ученического самоуправления, родительской общественности.

.

№ п/п

Наименование мероприятий

Сроки проведение

Ответственный

 

1. Работа с   обучающимися

 

1.1

Беседы с сотрудниками ГИБДД , ОДН, наркоконтроля, Курганского наркологического диспансера

По плану

Зам. директора по ВР

 

1.2

Классные часы: «Шалость и проступок», «Человек. Государство. Закон.» и др.

По плану

Социальный педагог

 

1.3

Использование в целях правового воспитания обучающихся предмета «Обществознание»

еженедельно

Учитель обществознания

 

1.4

Участие  в школьном конкурсе «Знаешь ли ты закон?»» «Права ребенка»

октябрь

Учитель истории

 

1.5

Конкурс рисунков и плакатов: «Мой безопасный мир» начальная школа;

«Мы за здоровый образ жизни» – 5-8 классы, «Подросток и закон» - 9,10 кл.

По плану

Классные руководители

 

2. Правовое обучение учителей

 

2.1

Знакомство с нормативно-правовыми документами по профилактической работе с детьми, имеющими устойчивое отклонение в поведении.

По плану

Зам. директора по ВР

 

3. Правовое обучение родителей

 

3.1

Выступление на родительских собраниях сотрудников ГИБДД, ОДН, наркоконтроля, наркологического диспансера.

По плану

Зам.директора по ВР

 

3.2

Информирование родителей  о правах и обязанностях детей при сдаче ЕГЭ

3  четверть каждого учебного года

Зам. директора по УВР

 

3.3

Тематические родительские собрания по правовому воспитанию

По плану

Классные руководители

         

.

Проводится работа по профилактике жестокого обращения с детьми, профилактике употребления ПАВ, пропаганде здорового образа жизни.

Таблица 11. Проведенные мероприятия ,связанные с Телефоном Доверия

№ п/п

Мероприятия

Количество участников, классы

1

Урок-акция «Скажи телефону доверия - ДА!».

301обучающийся, 5-10 классы

2

Общешкольные родительские собрания, классные родительские собрания  по вопросу профилактики жестокого обращения с детьми с показом видеофильмов, по профилактике ПАВ, суицида, безнадзорности.

520 родителей, 1-10 классы

3

Размещение информации о Детском телефоне доверия на доске объявлений

Информировано

 580 уч-ся

Профилактика наркомании и ПАВ

Профилактическая работа включает в себя определенные виды деятельности по следующим направлениям:

- распространение информации о причинах, формах и последствиях -   потребления наркотических средств;

- формирование у подростков навыков анализа и критической оценки информации, получаемой о наркотиках, о ВИЧ-инфекции и умения принимать правильные решения;

- взаимодействие с организациями и структурами, проводящими профилактическую работу.

Школа обладает рядом уникальных возможностей для их успешной реализации:

-возможность привития навыков здорового образа жизни в процессе обучения и контроль за их усвоением;

-свободный доступ к семье ребенка для анализа и контроля ситуации;

-возможность привлечения специалистов по профилактике.

            Таблица 12. Профилактические мероприятия

 

Содержание мероприятий

Сроки

Исполнители

1.

Организована планомерная работа всех классов по предупреждению наркомании и ПАВ

Постоянно

Классные руководители

2.

Проведено анкетирование учащихся 6-10 кл.

В течение

учебного года

Педагог-психолог

3.

Обследованы семьи детей «группы риска»

1 раз в четверть

Классные руководители

4.

Проведены классные часов по вопросам наркомании и ПАВ

По плану

Классные руководители

                                                               

Состояние профилактической деятельности

по реализации ФЗ № 120-1999 « Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

 

Программа развития воспитания в системе образования России, определенная Национальной доктриной образования, выделяет воспитание как важнейшую стратегическую задачу и определяет роль образовательного учреждения как центрального звена этой системы, фундаментальной социокультурной базы воспитания и развития детей.

            Педагогический коллектив школы стремится, чтобы воспитательная система школы, включающая в себя учебный процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность и общение за пределами школы, обеспечивала возможно более полное и всестороннее развитие личности каждого ребенка, формирование его самостоятельности и ответственности, гражданского становления.

      Особенно актуальной проблема формирования всесторонне развитой, общественно-активной, социально-полноценной личности становится в том случае, когда речь идет о работе с детьми и подростками, находящимися в сложной жизненной ситуации, так называемой «группе риска». Основной сферой деятельности этой службы является процесс адаптации детей в социуме. Кроме этого, она включает в себя и работу с родителями: индивидуальные консультации, психолого-педагогическое просвещение родителей через педагогические лектории и тематические родительские собрания, знакомящие с психическими особенностями возраста ребенка, методикой бесконфликтного общения, психологией семейных отношений.

            Профилактическая работа школы направлена также на создание условий доверительного психологического климата между всеми участниками образовательного процесса, актуализацию мотивационной сферы учеников – важного условия для формирования установок на здоровый, нравственный образ жизни, предупреждение противоправных поступков.

      Согласно Федеральному закону от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и Закону Курганской области «Об административных правонарушениях на территории Курганской области» с обучающимися, состоящими на разных формах учета, в школе ведется индивидуально-профилактическая работа. Формы работы:

  • беседы классного руководителя с родителями об ответственности за обучение и воспитание своих детей, об обязанностях по получению их детьми обязательного образования. Для этого в помощь всем классным руководителям розданы информационные листы с распечаткой статей Закона «Об образовании» и ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,
  • посещение классными руководителями квартир обучающихся с целью контроля над условиями их проживания, условиями семейного воспитания, организацией свободного времени,
  • посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки обучающихся к занятиям, оказание помощи в ликвидации пробелов в знаниях,
  • психолого-педагогическое консультирование родителей, учителей-предметников с целью выработки единых подходов к воспитанию и обучению подростков,
  • индивидуальные и коллективные профилактические беседы классных руководителей, социального педагога, инспектора ОДН, администрации  школы с подростками, вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность через реализацию социальных проектов.

В школе также работает Совет профилактики. В 2014-2015 учебном году было проведено 9 заседаний Совета профилактики, на которых рассматривались следующие вопросы:

  • поведение обучающихся,
  • нарушение обучающимися дисциплины,
  • систематические пропуски уроков обучающимися по неуважительной причине.

С целью предупреждения правонарушений, беспризорности, устойчивого отклонения в поведении обучающихся, правового просвещения участников образовательного процесса в школе проводятся следующие мероприятия:

  • участие в рейдах «Всеобуч», помогающих в контроле за выполнением закона «Об образовании», в акции «Подросток»,
  • дни инспектора, во время которых проводится индивидуальная и коллективная профилактическая работа инспектора ОДН МОБ УВД по городу Кургану: консультации родителей, работа с документами, беседы с классными руководителями обучающихся, состоящих на учете, посещение семей совместно с педагогами школы (в 2014-2015 учебном году учителями школы посещено 37 квартир обучающихся, из них совместно с инспектором ОДН – 5),
  • контроль за получением образования учащимися: 1) учет пропусков занятий по неуважительной причине, 2) работа по ликвидации пропусков уроков, устранению пробелов в знаниях неуспевающих, 3) правовое просвещение подростков и их родителей,
  • заседания Совета профилактики,
  • День здоровья.

Таблица 13

№ п/п

Наименование показателей

2013 год

2015 год

1

Общее количество обучающихся

623

580

2

Количество обучающихся, состоящих на учете в ОП УМВД по г. Кургану

6

8

3

Количество обучающихся,  состоящих на внутришкольном контроле

 (причины постановки)

8 (пропуски без уважительной причины, неуспеваемость, нарушение Правил поведения)

5 (пропуски без уважительной причины, неуспеваемость, нарушение Правил поведения)

4

Количество семей,  состоящих на внутришкольном контроле (причины постановки)

5 (ненадлежащее исполнение обязанностей по обучению и воспитанию)

4 (ненадлежащее исполнение обязанностей по обучению и воспитанию)

5

Количество семей,  состоящих на учете в ОП УМВД по г. Кургану (причины постановки)

1(ненадлежащее исполнение обязанностей по обучению и воспитанию)

1(ненадлежащее исполнение обязанностей по обучению и воспитанию)

6

Количество несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении (в соответствии с постановлением КДН и ЗП)

1

1

7

Количество семей, находящихся в социально-опасном положении(в соответствии с постановлением КДН и ЗП)

1

1

8

Количество семей, состоящих на учете в ГУ «Курганский центр социальной помощи семье и детям»

38

53

9

Количество малообеспеченных  семей

38

53

10

Количество  многодетных семей

23

17

11

Количество опекаемых обучающихся, состоящих на контроле  в ОУ (в скобках указать количество опекаемых с которыми работает социальный педагог в микрорайоне)

14(6)

13(7)

12

Количество детей, воспитывающихся у родственников и проживающих отдельно от родителей (законных представителей) (без оформления документов)

-

2

13

Количество обучающихся из неполных семей

- воспитывает мать,

- воспитывает отец

97

4

120

4

14

Дети - инвалиды

5

5

15

Привлечено к административной ответственности несовершеннолетних

2

6

16

Привлечено к административной ответственности по ст. 5.35 КоАП РФ родителей (законных представителей

3

4

17

Количество несовершеннолетних, совершивших преступления (из них совершили преступление в ОУ)

1/0

2/0

18

Проведено заседаний Совета профилактики (в соответствии с протоколами заседаний), ( указать кол-во советов, на которых присутствовал инспектор по делам несовершеннолетних)

9

10

19

Проведено совещаний педагогического коллектива, на которых рассматривались вопросы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних , в том числе профилактике употребления наркотических веществ, профилактике экстремизма

3

4

20

Проведено занятий методической учебы классных руководителей по вопросам профилактической работы

4

2

21

Проведено тематических родительских собраний по вопросам профилактики

- общешкольные,

- классные

4

13

2

18

22

Проведено встреч с представителями органов и учреждений системы профилактики

4

4

23

Проведено индивидуальных бесед (консультаций) педагогом – психологом

- с детьми,

- с родителями (законными представителями)

96

60

52

63

24

Проведено мероприятий совместно с общественной организацией «Новая жизнь»

-

-

25

Посещено квартир обучающихся

39

34

26

Проведено профилактических бесед инспектором по делам несовершеннолетних  на правовую тематику

-с несовершеннолетними,

- с родителями (законными представителями)

9

8

11

14

27

Количество рейдов в микрорайоне (цели), из них совместно с инспектором

-

1

28

Имеется ли программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних ?

да

да

29

Какие планы совместных мероприятий по профилактике правонарушений и употребления психоактивных веществ среди обучающихся имеются в учреждении (указать ведомства и учреждения)?

Да , с ОДН ОП №3

Да , с ОДН ОП №3

30

Имеется ли в ОУ психолого-педагогическая служба (консилиум)? На основании какого локального акта осуществляет деятельность данное формирование?

да

Положение о внутришкольном психолого-медико-педагогическом консилиуме.

да

Положение о внутришкольном психолого-медико-педагогическом консилиуме.

31

Внедрение программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних и профилактике употребления психоактивных веществ  (перечислить, указав возраст обучающихся)

1)Романова О.Л.

 «Полезные привычки» ( 8-10 лет),

2) Романова О.Л. «Полезные навыки» (11-14 лет),

3) Романова О.Л. «Полезный выбор» 16-17лет),

4) Половожец П.Г. «Мой выбор»

(15-16 лет).

«Все цвета, кроме черного» (авт. Безруких М.М. и др.) «Познаю свои способности»

Автор

 К.П. Майорова Обучение жизненно важным навыкам

Романова О.Л.

«Полезные привычки»   (  8-10 лет)

32

Количество несовершеннолетних, не приступивших к занятиям в ОУ( на начало года и на конец года)

-

-

33

Количество несовершеннолетних, систематически пропускающих учебные занятия без уважительных причин (на начало года и на конец года)

3/3

2/3

В целях организации дальнейшей работы по профилактике правонарушений среди подростков на 2014-2015 учебный год в школе разработан специальный план мероприятий по реализации Федерального закона от 24.06.1999г № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (план прилагается). План включает в себя следующие разделы и подразделы:

  1. Деятельность по профилактике правонарушений, безнадзорности, бродяжничества среди обучающихся:

            -организационная работа,

            -профилактическая работа с классами,

            -индивидуальная профилактическая работа с обучающимися, состоящими на разных формах контроля,

            -профилактическая работа с родителями. Ранняя профилактика семейного неблагополучия,

            -работа с педагогическими кадрами,

            -работа в микрорайоне школы.

  1. Деятельность методической и социально-психологической служб:

            -диагностика и социометрия,

            -консультирование,

            -коррекционно-развивающая работа,

            -психопрофилактика.

 

Профориентационная работа

Цель : Способствовать принятию обучающимися решения о выборе направления дальнейшего обучения и созданию условий для повышения готовности обучающихся к социальному, профессиональному и культурному самоопределению.

Задачи:

  • Сформировать знания об особенностях профессиональной деятельности;
  • Оказание обучающимся помощи в профессиональном самоопределении;
  • Развитие интереса к конкретной профессиональной деятельности;
  • Воспитание готовности к самостоятельному, сознательному и обоснованному выбору профессии

 

Таблица 14.

Критерии

Показатели

Методика изучения

Профориентационная работа с обучающимися через учебную, внеурочную, внешкольную и общественно значимую деятельность.

Привлечение обучающихся к общественно-полезному труду в целях формирования качеств: трудолюбия и бережливости

Оценка обучающихся собственных способностей в выборе профессии

Проведение профориентационной работы на уроках, воспитательных мероприятиях, внеурочных занятиях.

Иметь представление о способностях, необходимых в том или ином виде профессии;

Знать различные виды профессий, ориентироваться в профессиях.

Встречи с интересными людьми (профессионалами)

Экскурсии

Ролевые игры

Конкурсы

Практическая, трудовая, общественно-значимая работа

Темы классных часов

Предприятия нашего района, города,  (походы, экскурсии)

Всякий труд надо уважать

Внеклассные мероприятия, конкурсы, экскурсии, субботники.

Планы, беседы, консультации, воспитательные мероприятия

Сформированность  у школьников знания об отраслях хозяйства страны, об организации производства, об основных профессиях, о их требованиях к личности, о путях продолжения образования и получения профессиональной подготовки.

Ясное представление у обучающихся об отраслях хозяйства страны, об основных профессиях, требованиях профессии к человеку, конкретного места её получения, потребностей общества в данных специалистах.

Наблюдение,

беседы,

анкетирование.

Соотнесение личностных качеств  с предполагаемым выбором профессии

самооценка своих реальных способностей

- элективные курсы, уроки технологии, работа школьного психолога

- информация о профессиях народного хозяйства,

- знакомство с правилами выбора профессии,

- формирование умения адекватно оценивать свои личностные особенности в соответствии с требованиями избираемой профессией

Дискуссии,круглые столы,

Посещение ВУЗов и предприятий, экскурсии в колледжи

Осознанный подход к выбору профессии в соответствии с интересами и склонностями каждого и с учетом потребностей рынка труда

Проведение профориентационной работы на уроках, воспитательных мероприятиях, внеурочных занятиях.

Привлечение обучающихся к общественно-полезному труду в целях формирования качеств: трудолюбия и бережливости

Курс «Твоя профессиональная карьера», встреча с представителями профессий, проведение совместных мероприятий с родителями, посещение дней  открытых дверей в СУЗах, ВУЗах, классные часы «В мире профессий», элективные курсы по выбору.

Взаимодействие с социумом

Система  мероприятий профессионального самоопределения личности.

Контроль выполнения плана взаимодействия, наблюдение.

Работа с родителями

                        В целях укрепления и развития традиций школы, создания прочного взаимодействия между  родительской общественностью и школой основывается на правах родителей и педагогического коллектива, определенных Конституцией РФ и Законом РФ «Об образовании». Данные права закреплены в Уставе школы. Для вовлечения родителей в  управление и развитие школы используются следующие формы соуправления:, Совет Школы, классные родительские комитеты, родительские собрания класса и параллели.       В ходе организации работы с родителями  используется различные формы деятельности:

  • родительские собрания. В зависимости от целей родительских собраний, их можно классифицировать по видам и формам проведения (общие, дифференцированные, целевые, информационно-консультативные, дискуссионные, тематические и т.д.).
  • участие родителей в организации массовых праздников, творческих проектов, неформальных встреч с ветеранами, интересными людьми.
  • презентации, выставки творческих работ и проектов детей для родителей. Совместные   походы, экскурсии, спортивные состязания.
  • участие в благоустройстве и помощь в оформлении классных помещений.
  • родители учащихся  принимают  участие в различных формах внеурочной деятельности. Здесь сотрудничество педагогов и родителей направлено на  развитие общей творческой атмосферы, на создание вместе  с учащимися интересной для всех культурно-образовательной среды.
  •  родители являются хорошими помощниками  классных руководителей в организации классных мероприятий, походов, экскурсий.

 

Педагогический коллектив МБОУ «СОШ №29» сумел значительно повысить результативность воспитательного процесса, но  проблемы остаются, это:

- недостаточный уровень воспитанности учащихся,

-низкий уровень активности  учащихся в среднем и старшем звене,

-нет заинтересованности родителей в воспитательном процессе на ступени среднего и полного общего образования.

Для решения проблем  педагогический коллектив ставит задачи:

  • продолжить работу по реализации Программы воспитания и социализации обучающихся;
  • совершенствовать условия для охраны здоровья и разностороннего развития личности;
  • продолжить работу по информатизации образовательного процесса. Подключить все компьютеры  в единую локальную сеть и к Интернету;
  • совершенствовать научно-методическую и экспериментальную деятельность, способствующую эффективному  развитию личности ребенка.

      Учитывая современные требования государства и общества к образованию, педагогический коллектив готов  далее работать и совершенствовать свою деятельность.

            3 Содержание и качество подготовки обучающихся

 

            3.1 Результаты ГИА и ЕГЭ  в динамике за три года, поступление в вузы  и сузы

             Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов

Таблица 15 - Русский язык (ГВЭ)

Год

ФИО учителя

Общее число уч-ся, сдавших экзамен

«5»

«4»

«3»

% качества от общего числа уч-ся, сдавших экзамен

Содер-

жание

Грамот-

ность

Содер-

жание

Грамот-

ность

Содер-

жание

Грамот-

ность

Содер-

жание

Грамот-

ность

2012-2013

Шнипова А.Р.

Дмитриева Н.Н.

21

1

0

6

9

14

15

31,95

38,5

2013-2014

Чусовитина Н.А.

14

0

2

12

0

2014-2015

Кропанина Л.Н.

1

0

0

1

0

           

В 2014-2015 уч.г. в форме ГВЭ сдавала экзамены Дудак Софья (9а), которая успешно прошла ГИА по русскому языку и математике, подтвердив годовые оценки.

Таблица 16 - Русский язык (ОГЭ)

Год

ФИО

учителя

Число

сдававших

«5»

«4»

«3»

Усп.

Кач.

2012-2013

Шнипова А.Р.

12

5

4

3

100

75

2013-2014

Чусовитина Н.А.

59

10

29

20

100

66,1

2014-2015

Кропанина Л.Н.

41

10

25

6

100

85,4

           

Учителем Кропаниной Л.Н. проведена большая работа по подготовке выпускников к экзамену по русскому языку, благодаря чему качество повысилось на 19,3% по сравнению с 2013-2014 уч.г. Успеваемость по школе по итогам ГИА в течение 5 лет составляет 100%.

Таблица 17 - Математика (  ГВЭ)

Год

ФИО учителя

Общее число

уч-ся, сдавших экзамен

«5»

«4»

«3»

% качества от общего числа уч-ся, сдавших экзамен

 

  

2012-2013

Колесова Н.В.

Шерстобитова Н.Б.

12

0

3

9

6,25

2013-2014

Коробейникова Л.Ю.

14

0

0

13

0

2014-2015

Колесова Н.В.

1

0

0

1

0

Таблица 18 -  Математика (в новой форме, ОГЭ)

Год

ФИО учителя

Общее число уч-ся,

сдававших/сдавших экзамен

«5»

«4»

«3»

% усп.

% качества от общего числа уч-ся, сдавших экзамен

 

  

2012-2013

Моченова А.Ш.

18/17

1

3

13

94,4

22,2

 

Коробейникова Л.Ю.

41/38

3

7

28

92,7

24,4

2013-2014

Коробейникова Л.Ю.

59/59

5

23

31

0

47,5

2014-2015

КолесоваН.В.

42/42

2

15

25

100

40,5

Учитель Колесова Н.В. подготовила учеников 9 классов к успещной сдаче экзамена по математике благодаря целенаправленной индивидуальной работе. В целом по школе в течение 5 лет прослеживается положительная динамика по успеваемости и качеству  по результатам ГИА. В 2015 году внешняя проверка Рособрнадзора подтвердили результаты обученности по русскому языку  и математике по итогам срезов знаний, умений и навыков учащихся 9 классов.

Таблица 19

Предмет

Подтвердили годовую

оценку

Выше

годовой

Ниже

годовой

Русский язык

17

25

0

Математика

33

9

1

 Результаты экзаменов показывают, что большинство выпускников по итогам ГИА повысили или подтвердили годовые отметки.

Таблица 20 - Предметы по выбору

класс

Кол-во учащихся (всего)

Количество учащихся, сдававших экзамен по выбору

Литература

История

Обществознание

География

Биология

Химия 

Физика

Информатика и ИКТ

Физкультура

2012-2013

32

1

0

11

23

5

3

1

0

20

2013-2014

73

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2014-2015

43

Нет

Таблица 21 - Результаты экзаменов по выбору учащихся

Предмет

Успеваемость, %

Качество,%

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Литература

100

100

-

-

100

0

-

-

История

100

-

-

-

0

-

-

-

Обществознание

100

100

-

-

83,2

100

-

-

География

100

100

-

-

62,5

47,83

-

-

Биология

100

100

-

-

37,5

100

-

-

Химия

100

100

-

-

100

100

-

-

Физика

100

100

-

-

80

100

-

-

Информатика и  ИКТ

100

-

-

-

50

-

-

-

Физкультура

100

100

-

-

90,4

85

-

-

Итого:

100

100

-

-

78

76,12

-

-

                   

            В 2012 и 2013 г. учащиеся сдавали 2 обязательных экзамена по русскому языку и математике, 2 экзамена по выбору. С 2014 года  все ученики сдают 2 обязательных экзамена по русскому языку  и  математике, в связи с новым порядком проведения государственной итоговой аттестации в 9 классах, учащиеся не сдавали экзамены по выбору. 

Таблица 22 - Анализ продолжения образования учащимися 9 классов

Год

Количество выпускников

Продолжили образование

10 класс

СПО

НПО

2012-2013

34

13

20

1

2013-2014

76

50

26

0

2014-2015

46

28

18

0

Анализ продолжения образования выпускниками основной общей школы свидетельствует о том, что желающие учащиеся поступили в учреждения среднего  профессионального образования на выбранные специальности. Хорошие результаты ГИА позволили большинству выпускников 9 классов продолжить обучение в 10 классе на уровне среднего общего образования.

      Выводы:

1.При проведении государственной итоговой аттестации учащихся 9-х классов школа руководствовалась в 2012 и 2013 г. Положением о проведении государственной (итоговой) аттестации, разработанным Министерством образования РФ, в 2014 г. и 2015 г. -Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, рекомендациями ГлавУО Администрации Курганской области. Нормативная база была своевременно подготовлена и изучена, для учащихся и родителей был оформлен стенд в соответствии с инструкцией. Своевременно проводились собрания и инструктажи с обучающимися и родителями выпускников, учителями и классными руководителями.  Учителями-предметниками подготовка выпускников  проводилась на уроках, курсах по выбору, консультациях, в школьном оздоровительном лагере в осенние каникулы. Были проведены репетиционные работы в новой и традиционной формах в течение учебного года. Успешно прошла проверка Рособрнадзора в январе 2015 г., в ходе которой ученики 9 классов подтвердили отметки по математике и русскому языку. Отслеживалась результативность работы в 9 классах в рамках внутришкольного контроля ( посещение уроков, проверка документации), проведен классно-обобщающий контроль в 9 классах. Итоги работы подводились на совещаниях при завуче, заседаниях методических объединений учителей. Активно велась профориентационная работа с выпускниками (оформлен стенд, экскурсии, классные часы, посещение Дней открытых дверей, встречи с представителями учебных заведений).

      2.В 2012 г. 1 чел. из 54 чел., в 2013 г. 1 чел из 34, в 2014 г. – 4 чел., в 2015 г. – 3 чел. из 46 не получили документ об основном общем образовании ( не допущены к ГИА). Сдали все экзамены на «4» и  «5» в 2012 г. 6 учеников (11,3 % от общего числа выпускников), в 2013 г.  - 6 учеников,  (18,18 % ), в 2014 г. – 17 (22,5%), в 2015 г.-15чел. (34,9%). На «5» все экзамены в 2015 году сдала Ситникова Д. (9а).

  1. Сравнительный анализ результатов государственной итоговой аттестации за последние четыре  года показывает стабильные результаты успеваемости ; уровень качества  по итогам экзаменов повысился  по русскому языку на 19,3%;  по математике остается стабильно высоким (40%).
  2. Большинство выпускников 9 классов повысили или подтвердили на экзаменах свои годовые отметки по предметам.
  3. Следует  отметить большую подготовительную работу к экзаменам учителей-предметников, классных руководителей 9 классов. Создана благоприятная психологическая атмосфера во время экзаменов.
  1. Нарушений установленного порядка проведения экзаменов не выявлено.

3.2 Участие учащихся в творческих конкурсах, олимпиадах, научно-исследовательской деятельности

Осенью ежегодно проходит школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. В школьном этапе олимпиады среди младших школьников принимают участие все обучающиеся 4-х классов,  лучшие 6 человек выступают на городском этапе (по 3 человека – русский язык, математика).

В текущем учебном году 274 обучающихся с 5 по 11 класс приняли участие в школьных предметных олимпиадах (это составляет  47%  от  числа обучающихся).

Таблица 23 – Участие в предметных олимпиадах

Учебный год

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Количество участников школьного этапа

451

270

298

Количество участников городского этапа

63

29

38

Призеры городского этапа

7

4

2

Количество участников регионального этапа

0

2

2

Выводы. Олимпиады проведены по всем учебным предметам. В 2014-2015 учебном году обучающиеся старших классов не приняли участие в школьном и городском этапах олимпиады по ОБЖ. Участниками III областного этапа Всероссийской олимпиады школьников в этом учебном 2014-2015 году стали ученица 9А класса Живцова В. и Минваева М.  по географии. Живцова Виктория заняла 2 место в III туре Всероссиийской олимпиады школьников.

В 2014-2015 учебном году среди одаренных детей нашей школы были выбраны лучшие . Обучающаяся 7А класса Рожина Е. приняла участие и одержала победу в международном турнире серии G1 по тхеквондо.

Димов Евгений в городском первенстве Федерации тхеквондо  занял первое место и второе место в региональном турнире по тхеквондо в г. Тюмени. В городском первенстве по легкой атлетике Зеленская Алина(5а) заняла первое место, второе место в Традиционном кубке Зауралья. Котельников Кирилл в городских открытых соревнованиях по самбо одержал победу. Голубцов Никита(6в), участвуя в XIV традиционном турнире  по борьбе самбо, занял первое место, в первенстве по самбо, на кубок главы Тюмени также одержал победу.

В области искусства также есть достижения. Маркушонок Никита ( 4б) получил диплом 1 степени в региональном конкурсе «Мое Зауралье». Диплом 1 степени в конкурсе «Весенний аккорд» получила Кирсанова Анастасия. Кутепова Татьяна (6б) стала лауреатом 2 степени Всероссийского  конкурса исполнителей на духовых и ударных инструментах. В международном конкурсе юных чтецов «Живая Классика» ученик нашей школы Просеков Владимир (6а) одержал победу. Участвуя в областном конкурсе творческих работ по изобразительному искусству «Мир вокруг большой и разный», Ильина Юлия (7а) заняла 2 место, Борисова Арина(6б) стала лауреатом, а Варчук Кристина(7а)  победила в номинации «Художественное мастерство»

Успешно выступила команда школы на XI городском турнире юных математиков в составе: Игнатьев Е., Овчинников Д., Полянская В., Швецов С.(учащиеся 6а класса) За успешное выступление в личном зачете турнира Почетной грамотой награждена Кузнецова В. (5а).

Таблица 24 - Результаты Всероссийских игровых конкурсов за три года (количество участников и количество призеров и победителей)

Название олимпиады

2012-2013

2013-2014

2014-

2015

Всероссийский игровой конкурс «Кенгуру»

114/1

37/0

112/1

Всероссийский игровой конкурс «Золотое Руно»

51/1

20/4

93/4

Всероссийский игровой конкурс «Русский медвежонок»

108/1

99/0

139/0

Всероссийский игровой конкурс «BritishBulldog»

7

0

0

Всероссийский игровой конкурс «КИТ»

67/3

34/5

96/9

Всероссийский конкурс по естествознанию «Человек и природа»

84/1

0

0

Всероссийский  конкурс  «Эврика»

0

0

69/5

Всероссийский игровой конкурс «Родное слово»

0

0

73/7

Выводы: анализируя результаты Всероссийских игровых конкурсов, проводимых Центром дополнительного математического образования можно отметить: значительное увеличение количества участников каждого конкурса;  обучающиеся начальной школы в конкурсе по информатике «КИТ» снова улучшили результаты – девять дипломов победителей.

 Обучающиеся начальных классов приняли участие в конкурсах «Эврика» и «Родное слово», показав при этом хорошие результаты- 5 и 7 призовых мест соответственно.

По результатам конкурсов и олимпиад 2014-2015 уч.год, проводимых другими организациями, проведено 11 мероприятий. Зарегистрировано 545 участников, 45 дипломов и грамот победителей и призеров. В базу данных «Одаренные дети» по городу Кургану от нашей школы в этом учебном году подано 50 человек.

Необходимо возобновить работу школьного научного общества «Квадрига» и принять участие с лучшими работами в городской научно-практической конференции.

 

4 Анализ кадрового состава МБОУ «СОШ № 29»

Таблица 25 - Среднегодовая численность и структура  работающих в       учреждении

п/п

Показатели

Годы

2012,чел.(%)

2013,чел.(%)

2015,чел.(%)

А

1

2

3

1

Среднесписочная численность, всего

63(100)

57(100)

58(100)

2

в том  числе администрация

7(11)

7(12)

6(10,3)

3

учителя,

 в том числе совместители

44(70)

3

40(70)

4

42(72,4)

2

4

педагогический персонал,

в том числе совместители

7(11)

0

4(7)

0

3(5,3)

0

5

учебно-вспомогательный персонал

в том числе совместители

3(5)

0

4(7)

3

2(3,4)

0

6

обслуживающий персонал

в том числе совместители

2(3)

0

2(4)

0

5(8,6)

1

       Выводы:  общая численность работников стабильна. Количество руководящих работников уменьшилось в 2015 году на 1 чел. в связи с нахождением в декретном отпуске заместителя директора по УВР Копотиловой Н.А. Уменьшилась доля руководящих работников на 1 работника на 1,98 ед. Количество учителей не изменилось. Число обслуживающего персонала увеличилось.

Таблица 26 - Характеристика педагогических кадров по уровню образования

Должность

2012-2013 г.

2013-2014 г.

2014-2015 г.

Выс.

 пед.

(ч.,%)

Ср. спец.

(ч.,%)

Неспец.

(ч.,%)

Выс.

 пед.

(ч.,%)

Ср. спец.

(ч.,%)

Неспец.

(ч.,%)

Выс.

 пед.

(ч.,%)

Ср. спец.

(ч.,%)

Неспец.

(ч.,%)

Руководитель

1

 -

-

1

   

1

 -

-

Заместители

4

1

1

4

1

1

3

 1

-

Зав.библиотекой

 

1

   

1

   

1

 

Учителя нач. классов

12

1

-

11

1

 

10

 1

-

Учителя – предметники 5-11 классов

27

1

3

26

 

2

24

1

-

Педагог - психолог

1

-

-

1

   

1

-

-

Логопед

2

-

-

1

         

Соц. педагог

-

1

-

   

1

-

-

-

Педагог доп. образования

1

-

-

-

-

-

     

Педагог-организатор

-

-

1

 

1

 

1

1

-

Воспитатель ГПД

1

               

Всего:

49(84)

4(7)

5(9)

44(86)

3(6)

4(8)

40(88,9)

5(11)

0(0)

        

       Выводы: анализ уровня образования педагогических работников показал, что преобладают специалисты с высшим профессиональным образованием. Среднее профессиональное образование имеет заместитель директора по АХР, 1 учитель начальной школы, 1 учитель обслуживающего труда, 1 педагог-организатор, 1 зав. библиотекой.  Неспециалистов нет. Соотношение работников с высшим, средним профессиональным образованием, неспециалистов в целом не изменялось в течение трех лет.

Таблица 27 - Анализ уровня квалификации педагогических работников

 

Квалификация 2013 г.

Квалификация 2014 г.

Квалификация 2015 г.

Выс

I

II

 Соотв.

Выс

I

II

Соотв.

Выс.

I

II

Соотв

Руководитель

   1

     

1   

-

-

-

     

1

Заместители

2

2

   

1

2

 

1

1

3

   

Зав.библиотекой

     

1

     

1

     

1

Учителя нач. классов

7

4

 

2

7

4

-

2

7

3

   

Учителя – предметники 5-11 классов

18

6

1

5

16

8

-

8

12

7

 

3

Педагог - психолог

     

1

-

-

-

1

     

1

Логопед

1

     

2

-

-

-

       

Соц. педагог

     

1

-

-

-

1

       

Педагог доп. образования

     

1

-

-

-

1

       

Педагог-организатор

     

2

-

-

1

-

     

1

Всего,чел.:

29

12

1

12

28

15

2

14

20

13

 

7

Всего,%:

53

20,3

1,6

24,4

48,3

25,9

3,4

22,4

44,4

28,9

 

27,5

            Выводы: большая часть педагогического коллектива аттестована на высшую и первую квалификационные категории, соответствие занимаемой должности (88,9%). 5 чел. (молодые специалисты) не подлежат аттестации.  В связи с выходом работников на пенсию, политикой омоложения педагогического коллектива уменьшилось количество работников с высшей категорией на 4% .Доля  учителей с первой категорией возросла за три года на 3%. Уровень квалификации повысил 1  учитель (с первой на высшую).  В соответствии с существующим порядком проводится аттестация работников на соответствие занимаемой должности.

Таблица 28- Анализ работающих по стажу

№ п/п

Стаж педагогических работников

Кол-во/ % от общего числа

1

До 5 лет

5 человека/11,1%

2

Свыше 30 лет

8 человек/17,8%

Таблица 29 – Возрастной состав работников

 Показатели

 

1

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

6 человек/13,3 %

2

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

8 человек/17,8%

            Выводы: проводится политика омоложения кадрового состава учреждения. Оптимально сочетание молодых кадров и опытных работников. Молодые специалисты составляют 5 человек.

Таблица 30 – Повышение квалификации работников

Показатели

Кол-во/ % от общего числа

1

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

40 человек/88,9 %

2

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

32человека/71,1%

            Выводы: С целью повышения качества кадрового состава работники с установленной периодичностью проходят курсы повышения квалификации (25% педагогических работников ежегодно). Осуществляется повышение квалификации в различных формах: курсовая подготовка, постоянно действующие семинары, вебинары, работа в составе творческих  групп и др. Распространение получили дистанционные формы повышения квалификации работников.

Таблица 31 – Награды и звания педагогических работников

Годы

Почетное звание "Заслуженный  учитель РФ"

Медали, ордена

Почетное звание "ПРОО РФ" (Отличник народного образования, Отличник просвещения и т.д.)

Почетная грамота Мин. образования и науки РФ

2012-2013

1

0

5

7

2013-2014

1

0

5

8

2014-2015

1

0

2

6

            Выводы:  имеют награды и звания 19,4% педагогических работников. Работа по награждению работников строится планомерно.  В период в 2012 по 2014 год награды муниципального уровня получили  11 человек, регионального уровня – 4 человека.

            Кадровый состав МБОУ «СОШ № 29» стабильный, профессиональный,  ведется омоложение коллектива с целью оптимального соотношения опытных педагогов и молодых учителей. Кадровая политика позволяет  обеспечить высокий уровень преподавания в школе. Об этом свидетельствую высокие результаты государственной итоговой аттестации выпускников, которые являются одним из главных показателей работы школы.

5 Качество учебно-методического, библиотечно-информационного         обеспечения

 

            5.1 Состояние библиотечного фонда,  обновление за отчетный период,       обеспеченность учащихся учебной, учебно-методической и справочной    литературой

            Фонд учебников составляет 11004 экз. За 2014-15 учебный год в библиотеку поступило 1291 экз. учебников на общую сумму 534 375 руб.24 коп. Обеспеченность учебниками по школе составила 100%.

Фонд учебников расположен в оборудованном книгохранилище. Расстановка произведена по классам. Режим сохранности фонда соблюдается. Все учебники технически обработаны.  По мере поступления новых учебников,  пополняется и редактируется картотека учебников. Оформлен заказ на новые учебники на 2015-2016 учебный год.

Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация:

  • книга суммарного учета фонда школьных учебников;
  • папка «копии накладных»;
  • картотека учета учебников;
  • акты на поступление и списание;
  • журнал выдачи учебников;
  • журнал передачи учебников в другие школы в порядке книгообмена.

Библиотечный фонд художественной литературы на май 2015 года составляет 13 938 экз. на общую сумму 119777 руб.18 коп. В течение 2014-15 учебного года поступило  6 книг.  Последний раз литература по школьной программе поступала в 2005 году. Фонд художественной литературы нуждается в пополнении.

    Фонд методической литературы не пополнялся более 10 лет.  С 2012 года не поступают пособия для подготовки к  ЕГЭ и ГИА. Большим спросом учащихся и учителей пользуется Большая Российская энциклопедия, но  поступили только 20 томов (до буквы М). Справки выполняются за счет сети Интернет, в библиотеке есть оборудованное место с выходом в Интернет, возможностью копирования и печати материалов.

Детские журналы пользуются огромной популярностью среди учащихся. Ввиду ограниченности средств  не в полном объеме  удовлетворены запросы участников образовательных отношений в периодических изданиях.

            Фонд  медиатеки составляет 154 единицы. Ведется журнал использования материалов работниками школы и учащимися.

  1. 2Ведение и своевременное обновление официального сайта школы

Сайт МБОУ «СОШ № 29» открыт 21.01.2010 г. На сайте выложены учредительные документы, информация о педагогическом коллективе, учебном плане школы, годовой календарный график, правила приёма в школу и прочие документы МБОУ «СОШ № 29». Сайт соответствует Приказу Рособрнадзора от 29.05.14 № 785 "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации"

За время работы сайта выложено 282 статей, из них 25 в новостной ленте. Материал обновляется и добавляется по мере поступления.

На сайте существует 8 разделов, в каждом от 2 до 11 подразделов. В каждом подразделе по несколько статей. В разделе «Сведения об образовательной организации» в подразделе «Визитная карточка» размещены статьи: школа сегодня, история школы, символика школы, школьные династии, литературно-краеведческий музей им. Сергея Васильева, Вальс о 29 школе. Больше всего подразделов (11) в разделе «Сведения об образовательной организации»: «Визитная карточка», «Основные сведения», «Структура и органы управления образовательной организацией», «Документы», Образование, «Руководство. Педагогический состав», «Образовательные стандарты», «Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса», «Стипендии и иные виды материальной поддержки», «Платные образовательные услуги», «Финансово-хозяйственная деятельность», «Продолжение образования выпускниками»

В «ФОТОГАЛЕРЕЕ» выложено 209 фотографий в 3-х папках: из жизни школы, награды, выпуски.

           

6 Качество материально-технической базы

 

Таблица 32– Состояние материально-технической базы учреждения

           

Наименование

Количество

Техническое состояние

Техника

   

Моноблоки

21 шт.

хорошее

Компьютер в сборе

38 шт.

Удовлетв.

Ноутбук

6 шт.

1 украден

2 сломаны

Интерактивное оборудование

2 шт.

Хорошее

Мультимедиапроектор

9 шт.

1 украден

Удовлетв.

Швейные машины

42 шт.

Удовлетв.

Верстак столярный

6 шт.

Удовлетв.

Станки

14 шт.

Удовлетв.

Телевизор

4 шт.

Хорошее

Холодильник

2 шт.

Хорошее

Экран

4 шт.

Хорошее

Мебель

   

Доска классная

22 шт.

Хорошее

Комплекты учебной мебели

27 шт.

Хорошее

Столы ученические

165 шт

Удовлетв.

Стулья ученические

330 шт.

Удовлетв.

Шкафы разные

11 шт.

Удовлетв.

Спорт. инвентарь

   

Козел гимнастический

1 шт.

Хорошее

Конь гимнастический

1 шт.

Хорошее

Шведская стенка

5 шт.

Хорошее

Щиты баскетбольные

6 шт.

Удовлетв.

Лыжи

37 шт.

Удовлетв.

Мяч прыгун

8 шт.

Удовлетв.

Мяч футбольный

15 шт.

хорошее

Мяч баскетбольный

15 шт.

хорошее

            Выводы. Материальная база МБОУ «СОШ № 29» находится в удовлетворительном состоянии.  За последние три года обновлены компьютеры . Все учебные кабинеты оснащены компьютерами. Кабинет информатики оснащен моноблоками. Увеличилось количество медиапроекторов, используемых в учебном процессе.  Медиапроекторы необходимы в каждом учебном кабинете для использования  информационно-коммуникационных технологий в обучении. За последние три года обновлена ученическая мебель. Благодаря спонсорской поддержке проведено обновление офисной мебели в кабинетах. Необходима мебель для учительской, уголка психологической разгрузки педагогов. Дано поручение педагогу-психологу Ворониной А.А. привести в соответствие с требованиями кабинет психолога. Спортивный инвентарь поддерживается в рабочем состоянии. Для эффективной организации работы на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности необходимо приобрести мячи для спортивного зала.

7 Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования (  ВШК, организация и результаты текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся, общественная экспертиза качества образования)

   В школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

Таблица 33 – Организация внутришкольного контроля

Показатели

Технология

Сроки

Ответственные

Выход

Уровень сформирован-ности знаний, умений и навыков обучающихся

Посещение уроков по программам наблюдения. Административные контрольные работы, тесты.

Сравнительный анализ.

В течение года по плану работы школы.

Зам. директора

по УВР, руководители МО.

Справки, совещание при директоре,

совещание при завуче,

педагогический совет.

Качество знаний учащихся

Государственные экзамены.

Олимпиады, конкурсы.

Сравнительный анализ итогов по предметам с результатами прошлых лет.

Май, июнь.

В течение года.

Каждую четверть, конец года.

Зам. директора по УВР.

Руководители МО, зам. директора по УВР, ВР, методсовет.

Зам. директора по УВР

Совещание при директоре,

педагогический совет.

Совещание при завуче,

анализ итогов года.

Общая и качественная успеваемость

Отчеты учителей по итогам четвертей и года. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет в разрезе учителей. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет по классам.

Конец четверти, года.

Июнь.

Зам. директора по УВР.

Совещание при завуче,

анализ итогов года.

Степень готовности выпускников основной школы к продолжению образования.